2.校园初认识
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开学典礼还没开始。
想来世界各地，无论是哪国的学子，应该都不会喜欢这种繁琐又没有意义的形式吧。
不过所谓新学期新气象，作为表示开端的意象，这种流程还是需要走一下的。
‘也只希望，这个『高度育成高中』的校长能够不废话那么多了。’
就像自己以前的那个校长一样。
小小个的、非常可爱的。
无论是在床上还是在平日，都能够让人感觉心情愉悦的。
在离入学典礼开始前的这一段时间，是需要去各自的班级熟悉环境、班导的半自由时间。
前往公示栏确认到自己的班级是哪一个之后，路遥并未着急着前去，反而是绕了一下远路，大致的在各个地方看了一眼。
‘环境不错……就是摄像头是不是有点儿太多了？’
学校会在校园内安置摄像头，这是一个很常见也很正常的事情。
只是在这『高度育成高中』里，除了厕所一类相当隐私的地方，几乎到处都有摄像头的存在。而且看起来就不像是用于摆设，而是正常作业中的。
‘真奇怪。’
一般来说，校园内设置摄像头的用处大致有两个。
一是防止公共设施遭到毁坏以及减少不良事件的发生，起到一定的威慑作用。
二是在发生突发事件的时候，可以调出当时的录像或者监控的时候及时的发现，以达到快速掌握情况和减少损失。
只是以上两个用处的话，根本不需要用到这么多的摄像头才对。
‘也就是说，还存在其他的用处么？’
令人稍微有些在意的是。
尽管这么多摄像头，仍然是有些地方没有被覆盖到。倘若是隐私的地方的话，路遥还不会产生这种疑惑，但死角的位置却并非是。
‘简直就是给意图发生违规行为的人提供的场所……但虽然是死角，却仍然可以确认当事人是谁。这样子的话，也是存在什么特别的用途的么？’
虽然对此抱有一定的疑惑，但路遥并未深究。
对即将生活3年之久的地方进行踩点，这是路遥来到这个世界之后养成的一种不值一提的小习惯而已。
本意上并没有什么特别的想法。
一定要说有什么意义的话，大概就是『安心感』了吧。
‘虽然是这么说，不过需要思考的地方却是更多了。’稍稍的叹了口气，‘jb那家伙还说『这里一定可以满足你的期望』，这比起美浜可完全是两个类型了。’
稍微的逛了一圈之后，路遥向班级走去。
理所当然的。
作为在外面瞎晃悠了有一段时间的路遥，是最后一个抵达课室的。
进门的时候，里面的人早已经整整齐齐了。
只是随便的一眼。
发现里面居然有着自己的认识的人在里面。
不过路遥也不是那种喜欢社交的人，找到了放置有自己铭牌的座位，不受任何影响的径直的走了过去。
是最后一排，从最里面的靠窗的位置开始数的话，是在第三。
左手边的同桌，就是刚才不久有过并不美好的邂逅的黑发美少女。而右边的同桌的话，则是将粉色的长发扎束成低马尾、与路遥一样戴着眼镜，低着头看起来有些自闭的少女。
并没有发生任何搭话的事件。
左边的黑发少女正在看书，而右边的少女则是显得有些害羞。
这两人虽然性格不同。
但都属于那种难以展开正常对话的类型，路遥没有那种不和人说话就会寂寞的兔子属性，所以也懒得去搭话了。
‘教科书还没发啊。’
还想先预习一下的。
虽然高中的内容早就学完了——不仅如此，大学的课程也一样吧。不过终归也不是系统学习的，还是需要整理一下。
摸了摸书包，最终取出了一本还未开封的轻小说。
也就只能用这个打发时间了。
不过就在路遥准备拆封的时候，宣告开学的铃声响了起来。几乎是同时的，穿着一身套装的女性走进了教室。
给人的第一印象的话，就是一位认真、严肃且重视纪律的老师。年龄大约是在三十岁左右但却没有超过三十岁的感觉。她有着蛮长的黑色头发，扎成了一束马尾。
遗憾。
看轻小说这件事只能先延后了。
这本路遥还是蛮感兴趣的，在来的时候顺手买了一本。
“呃，是都坐好安静了对吧？那么开始了。”她并未露出让人感觉亲近的笑容，面无表情的开始说道：“各位新生，我是d班的班导——茶柱佐枝，平时负责教日本史。这间学校呢，不会每个学年都换一次班级，因此毕业前的三年，我都将作为你们的班导与你们共同学习，请多指教。”
顿了顿，她继续说道：“入学典礼将在一个小时后在体育馆举行，在此之前呢，我要发给你们关于这所学校特殊规则的资料——虽然说，在先前的入学介绍时，也有发过给你们了。”
前面的座位传来了与现在还躺在路遥的背包里的《入学指南》相似的资料。
明明在放榜录取的时候已经发过一次了。
会这么做，应该不是这资料印多了的缘故吧？这用的可不是廉价的纸张。
‘这是在强调什么么？’
在分发资料的同时，茶柱佐枝也开始说明起来：“我校的特殊制度，有看过资料的人想必也有一定的了解。首先是寄宿制，在校学习期间，严禁外出与对外联络。但诸位也不必担心，在我校的生活区内，有各种各样的设施，各位新生能够买到任何需要的物品与服务——包括娱乐在内。”
说着，她又拿出了一台像是手机一样的设备：“接下来发下去的，是学生证终端。使用这个终端，就能够使用校园内的任何设施，当然也可以在商店购买商品。它类似于信用卡，使用时会消耗点数，所以还请注意。在学校内，没有什么是点数无法买到的。只要是学校用地内所拥有的东西，不管什么都可以买。”
‘什么都可以买么……？’
这也算是强调吧？
强调点数的重要性、强调点数的适用性。
‘如果说物资与服务都由校方免费提供的话，那么本身也就不需要点数了吧？倘若要进行限制的话，那么直接变为次数，那似乎更简单。’
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