852、留一手?

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      景文提议让这些军器监的技师都去教导那些想要学习工匠手艺的人,让他们充当这个技师学校的教师。\而这些技师都一阵摇头,显然都不太愿意当这个教师。这个让景文非常奇怪,为什么这些技师都不愿意教导,景文差点还以为这些技师都不能够胜任教师呢?结果,景文细问之后才知道是怎么回事。
  
      “大人,如果我们教会了徒弟,那不要饿死师傅啊!”“是啊!大人,这些手艺都是我们吃饭的本事,如果随便交出去了,那不就是有越来越多的人来抢我们的饭碗了吗?”“大人,你放过我们吧!我们上有老下有小的,都要看我们这些手艺过活,你让我们去教授别人,那我们怎么活啊!”“大人,我们的手艺可都是祖传的,可不能够教导给别人啊!”……
  
      这些技师说了一大堆,总的来说也就是一句话说到了点子上,那就是教会徒弟饿死师傅。这些工匠都是靠着手艺吃饭,尤其是那些高级的工匠,更是如此。他们全都是靠这种技术垄断来获得收益,而如果一旦技术扩散出去,那恐怕也就非常的要命了。一旦别人都能够掌握他们的这些手艺,那别人也可以靠着这个来获得收入,这样竞争压力也就会大为增加。
  
      景文听了之后,又好气又好笑,他终于体会到了古代这种思维了。景文一直听说古代很多技术都是传男不传女,什么只是传给直系亲属,而别的外人都不传授。甚至,有些更可恶的也就是教导徒弟的时候“留一手”,这个可真的是坑死人不偿命的东西。这种情况,让很多古代的艺术还有各种手艺都彻底失传了。这个可是让中华损失了无数瑰宝的思想,景文没有想到自己居然遇到了。
  
      可是景文某种程度也能够理解他们,因为他们也是想要吃饭的。古代可没有那么多的社会保障。全看自己手里面的技术吃饭。古代人也明显知道了保护自己技术不外传的重要性,因为一旦技术外传那了那别人也能够通过这些手段混饭吃,那自己吃到的不就是少了。市场就像是一块蛋糕,你吃多了我就吃少了,谁也不愿意吃少自己吃少了。而虽然这些技师明显知道市场其实还可以扩大,可是为了保障自己手里面的技术不外传,宁可牺牲一时的巨额收益,也不愿意让自己的技术外传。宁可把自己的技术只是让少部分人收益,那也不会让别人有机会窃取。
  
      “你们都不愿意娶教导别人?”景文问道。
  
      而这些技师马上说:“大人,你就不要逼迫我们了。就算是你杀了我们,我们也不会教导的。这个可是要断了我们世代吃饭的手艺,我们不会为了一点钱,就把世代传承的手艺卖了。而且大人,你传授给我们这些徒弟能够给我们多少钱呢?这些钱,恐怕让我们传授,我们做不到啊!”
  
      景文真的是无奈了,古代人的这种思维景文也真的是没有任何办法。因为景文总不可能说应该扩大传播,这样让更多人都可以一起研究。然后促进科学发展啊!可是事实上也就是非常悲剧,古代人可没有什么如此高尚的情操,他们更在乎的是自己手里面的利益。他们心里面比起那些专家学者来说,一点都没有专家学者教书育人的思维。他们都是为了自己混饭吃而已,甚至把手里面的技术传承到后代,让后代也都可以混饭吃。而这种手艺,他们是宁可失传了。也不会愿意给外人的。因为教会了徒弟饿死师傅,这个可不是随便说说的啊!

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