273.教师相谈

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教师相谈室是一间不算大的房间，里面的色调以偏向暖色为主，据说这样能够让学生的心情感到放松。
　　当然，考虑到这个房间的用途，这种放松效果到底能有多少，还是个存疑的事情。
　　这个地方的用途从名字就可以看出来，是老师找学生谈话的地方，但是作为一个学生，除非是有些特殊的职务需求，否则哪个学生喜欢被老师找来谈话呢？
　　毕竟老师其实也都很忙的，如果不是你有什么问题，老师才不会没事闲的找你谈话。
　　不过加藤先生的这一次相谈比较特殊。
　　他这是老师和学生一起出了问题。
　　“加藤同学，你来了。”
　　“是的，我来了。”
　　如果桐须老师没说先坐下再说话的话，加藤觉差点以为，她的下一句是你不该来的。
　　“惭愧，身为老师，却没能保护好学生，让你受到这种流言的伤害，很抱歉。”
　　有些出乎某人意料的是，桐须真冬一开口，就将责任揽在了自己身上。
　　“没必要自责，桐须老师，其实这件事最受伤的应该是你才对。”
　　“无妨，这种事情，对我来说，不，咳，不算什么。”
　　桐须真冬摇摇头。
　　“那么，桐须老师打算怎么处理这件事？”
　　加藤觉没有直接提桐须老师言语间的闪烁，而是干脆的反问道。
　　“这个的话，对大家说明真相，澄清问题……”
　　“这只会越描越黑。”
　　加藤先生一听，连忙打断了桐须老师的思路。
　　“传播这种谣言的人在意的从来不是真相，是乐子，现在的这个情况是，不管说什么这些人都会从中做出新的解读的。”
　　桐须真冬的施法，大人的成熟余裕被打断了。
　　“那，那怎么办？”
　　她下意识的反问了一句。
　　“眼下的当务之急是当做无事发生，一定要保持定力，不说话就不会露出破绽，如果有人恶意追问，就用老师你平时那个很吓人的表情，表示不要谈论这么无聊的事情就好。”
　　“等一下，什么是很吓人的表情？”
　　“呃，老师你不知道你瞪着眼睛怒视他人的时候非常有威严吗？”
　　加藤先生心道不妙，连忙修改了一下自己的用词。
　　“荒谬，我何时怒视过别人。”
　　桐须真冬感觉这话有些扯，她是打算做个好老师的，做一个好老师，自然不能对学生发火，最多就是严厉点，怎么可能用可怕这种词来形容。
　　“总之呢，老师就是保持平时的态度，完全不要去在意这件事，这是第一阶段。”
　　加藤觉见势不妙，果断地把话题扯回来，顺便做了个阶段性的总结。
　　“如果这件事是偶发的，没有人在学校里刻意推动，那么到放假前，流言最多会保持和现在差不多的态势。”
　　学校里一个话题的更换时间大概也就是三天，距离放暑假也是差不多的时间，之后就是放假。
　　加藤觉的解决这种问题的思路是一致的，冷处理，等放假，一放假，什么问题都没有了，话题经过两个月左右的长时间放置，已经是和西伯利亚的土豆一样冷，基本上掀不起风浪来了。
　　“加藤同学，你刚刚在说的是，没有人在学校里刻意推动，是吗？”

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